通訊員：韋金英 歐陽鋼橋
為推動教育數(shù)字化戰(zhàn)略落地，探索 AI 與學科教學融合之道，日前，南寧高新區(qū)教育局教研室聯(lián)合南寧市林峰路小學開展“人工智能賦能課堂教學”教師研討活動。南寧市現(xiàn)代教育技術中心謝敏老師，高新區(qū)教研室副主任唐敏慧，以及南寧高新區(qū)各學校的骨干教師蒞臨活動現(xiàn)場，共同探索AI技術與學科教學深度融合的創(chuàng)新路徑。
▲課堂教學研討活動現(xiàn)場。
活動中，林峰路小學三位教師精彩呈現(xiàn)了了 AI 在語文、數(shù)學、英語學科的創(chuàng)新應用。黃露娜老師執(zhí)教二年級語文《蜘蛛開店》，借助平板和 AI 蜘蛛梳理故事情節(jié)、引導思考，利用 AI 評價學生續(xù)編故事，激發(fā)學習興趣；藍彬桃老師的四年級數(shù)學《可能性》課堂，以 “精靈小球” AI 程序設置懸念，學生自主調(diào)節(jié)實驗次數(shù)，系統(tǒng)實時生成動態(tài)曲線圖，驗證數(shù)學猜想；奉春艷老師的英語課《Hobbies and friend》，通過豆包 AI 對話功能，助力學生提升口語表達與社交能力。
▲課堂教學研討活動現(xiàn)場。
研討環(huán)節(jié)，南寧市現(xiàn)代教育技術中心謝敏老師強調(diào)， AI 賦能課堂教學，構建智慧教學新生態(tài)，教師應主動擁抱AI技術，將其融入教學設計職中，積極構建以學生為中心的精準化、個性化教學模式，推動教學范式革新。
本次活動彰顯了南寧高新區(qū)教育局深化教育教學改革的堅定決心。通過探索AI與學科教學融合的前沿路徑，不僅為提升區(qū)域教育信息化水平注入強勁動力，也為實現(xiàn)人工智能與教育深度融合作出重要實踐，鋪設了一條指向更優(yōu)質(zhì)教育的學生成長進階之路。
編輯 黃璐露
責編 楊雙竹
審核 段欽中
